管教與虐待
父母的權威是為了使兒女分辨對與錯，黑白是非得以確定。鞭打是為了糾正不良行為，希望皮肉之痛能銘記在心上。但卻被一些本身情緒不穩定、心態不成熟的父母藉以發洩怒氣，使許多小小心靈受到創傷，甚至到了成年後，仍然留下苦痛的回憶。
父母使用權威，主要目的在於：
一、保護兒女的安全，而不是獨裁的保障。
二、引導兒女的方向，而不是約束自由。
三、維持家庭的秩序，而不是一意孤行。
四、塑造兒女的人格，而不是限制活動。
中國人說玉不琢，不成器。要兒女成才，必須隨時塑造其人格。
第二次世界大戰以後，美國人也許因不滿自己父母過於嚴厲，在50年代期間，鼓吹開放式對待兒女，認為兒女應有自主權。到了1960年，青少年犯罪達1500宗，到了1968年，竟激增到3萬宗。現在的美國青少年沒有節制的行為，更多得難以計數。難怪近來美國人也高唱：「拿起籐鞭，回歸權威。」
然而管教與虐待之間，有一道明確的分界線：
管 教
一、公正的；二、動機是改正行為；三、是威嚴的表現；四、不輕易舉鞭；五、會先解釋錯處；六、感覺痛，知道錯；七、事後與兒女和好；八、常給機會悔改；九、兒女行為改過；十、對權威尊敬、感激；十一、扶持兒女的自信心；十二、養成合作、順從的習慣；十三、有負責任的生活態度。
虐 待
一、偏見的；二、動機是憎惡；三、是怒氣的表現；四、隨心情亂打；五、以喝責、咒罵做開場白；六、身心留下傷痕；七、事後冷言冷語；八、常警告諷刺；九、兒女更加叛逆；十、對權威憎恨、反感；十一、侮辱兒女的自尊心；十二、導致反權威、反社會心態；十三、對人、對事皆不負責任。□
Author :袁鳳珠
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